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菁菁校園、書(shū)香學(xué)校是學(xué)生們聚集在一起讀書(shū)學(xué)知識(shí)的地方，人口集中，作息時(shí)間有規(guī)律，學(xué)校提供開(kāi)水的電茶水爐就要符合學(xué)生分時(shí)段集中打水的要求，校園電開(kāi)水爐需要具備四大特征:

1、學(xué)校電開(kāi)水器械要安全耐用，因?yàn)榘踩珜?duì)于學(xué)校很重要，耐用對(duì)于學(xué)校很需要，所以電開(kāi)水爐需要具備多重安全保護(hù)功能，加熱管也需要使用壽命較長(zhǎng)的；

2、校園電茶水鍋爐要方便檢修、保養(yǎng)和除垢，北方地區(qū)開(kāi)水爐易結(jié)垢，除垢是個(gè)大問(wèn)題，因?yàn)椴锠t定期除垢。才是提高鍋爐使用壽命的有效手段。

3、學(xué)校電開(kāi)水鍋爐的容水量要是夠大。一般按每人1.5升計(jì)算，如1000人的學(xué)校就建議選1臺(tái)開(kāi)水容量1500升的電茶水鍋爐；

4、校園電開(kāi)水爐里的開(kāi)水和生水要分離，否則在集中接水時(shí)就會(huì)接到不是開(kāi)水的陰陽(yáng)水；

我們供應(yīng)的分艙電開(kāi)水鍋爐是針對(duì)單位、學(xué)校用戶(hù)研發(fā)推廣的飲水設(shè)備，具有許多用心的設(shè)計(jì)，很適合校園里學(xué)生們排隊(duì)集中高峰打水使用，豫銀龍分艙式電開(kāi)水爐特點(diǎn)如下：選擇大屏幕微電腦控制器，中文動(dòng)畫(huà)頁(yè)面，設(shè)置操作簡(jiǎn)單，一次設(shè)定，自動(dòng)記憶，無(wú)需頻繁設(shè)置，觸屏、按鍵兩種類(lèi)型，一鍵啟停，很人性化；采用陶瓷電加熱管外罩無(wú)縫鋼管把水加熱，陶瓷和鋼管絕緣，鋼管把陶瓷電加熱管和爐水分開(kāi)，形成了“水電分離”的電加熱模式，方便檢修、更換加熱管，安全系數(shù)也相對(duì)提高；鍋爐爐體與配套電器機(jī)電一體化，節(jié)省安裝空間，方便運(yùn)輸安裝。結(jié)構(gòu)原理：豫銀龍全自動(dòng)蓄熱分艙式電開(kāi)水鍋爐，上為開(kāi)水儲(chǔ)存艙，下為生水加熱艙，兩艙相對(duì)獨(dú)立，生水、開(kāi)水不混合，下面的加熱艙負(fù)責(zé)把冷水加熱、燒開(kāi)，上面的開(kāi)水儲(chǔ)存艙負(fù)責(zé)儲(chǔ)存、供應(yīng)開(kāi)水，加熱艙把水燒開(kāi)后，鍋爐的控制系統(tǒng)全自動(dòng)控制把開(kāi)水推入開(kāi)水儲(chǔ)存艙，燒開(kāi)一次推一次，周而復(fù)始把開(kāi)水儲(chǔ)存艙蓄滿(mǎn)，鍋爐頂部的高、低雙水位探針脈沖式檢測(cè)水位，開(kāi)水達(dá)到高水位蓄滿(mǎn)即停，低于低水位缺水自補(bǔ)，推水動(dòng)作受水溫、水位雙重控制，不存在“千沸水”和“陰陽(yáng)水”現(xiàn)象；開(kāi)水儲(chǔ)存艙一直由加熱艙通過(guò)之間的隔板換熱保溫，里面的開(kāi)水不會(huì)涼；加熱艙和開(kāi)水艙上下分置，可以集中供應(yīng)開(kāi)水。溫馨提示：1、支持按需定制分艙式電開(kāi)水爐，按照用戶(hù)要求加工生產(chǎn)一定規(guī)格、功率、容量的電開(kāi)水爐產(chǎn)品。2、支持訂制可拆卸易除水垢電開(kāi)水爐，陶瓷加熱組與爐體法蘭連接，方便拆下取出，人工作業(yè)即可清出水垢。

2.5噸45千瓦電開(kāi)水爐實(shí)物拍攝